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发布时间:2014-11-11 19:07:00 点击:


同学们:

     你们好!
     老师首先祝贺你们成为三年级的学生。记得一年级的时候,很多同学像个小萝卜头。个子虽小,但眼睛里透着一股机灵劲。
     经过两年的学习和锻炼,同学们的身体强壮了不少,个头也长高了很多,最重要的是,在父母的关心下、在所有老师的帮助下,再加上自己的努力,同学们获得了许多的知识,头脑也更聪明了。
     三年级是小学的中年级。同学们具备了一定的基础知识,又要向有较强学习能力的高年级过渡了。那么,怎样学好三年级语文,成为一个合格的中年级学生呢?老师的建议是:方法引领,事半功倍。
     下面,我就跟同学说一说三年级的学习重点----识字写字。
 
     三年级识字写字的阶段目标:
     1、对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
     2、累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。
     3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
     4、能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
     5、有条件的地方,可学习使用键盘输入汉字。(温馨提示:注意保护眼睛,防止视力下降。)
     识字写字非常重要,只有牢固地掌握了汉字的音、形、义,才能比较好的理解词句的意思,领会课文的思想感情,顺利的进行阅读与写作。
 
     三年级的同学识字关注点是:识字能力。要能熟练地运用音序查字法、部首查字法熟练地查找汉字,掌握词义,并且运用它们说话、写话。
 
      三年级可能会出现的困难:错别字增多。为什么会出现这种现象呢?
     首先,我们的汉字越学越多,同音字、形近字也多了。
     其次,掌握的字还要反复运用、反复记忆、反复巩固。如果不经常练习,同学们学的生字就会模糊不清,甚至忘得干干净净。
     另外,同学们的年龄还小,感知事物和理解事物的能力还比较弱。对一个字往往从轮廓上认识它,却忽略字的细微之处。写字的时候多一笔,少一笔。例如:属,竖提点往往写成竖勾点。
 
     怎样牢固地掌握汉字的音、形、意呢?
     1、同音字的归类比较。
     汉字有几万个,而普通话的音节只有四百多个。这就产生了大量的同音字。如:和、何、合、河、盒,它们读音相同,但字音字义不同。所以,我们要学会归类,在相同中找到不同。如:使--史的区分。
     2、抓特点记忆。
     学习汉字要掌握汉字的规律,掌握表声和表义。如:晴、防(右边表声),声旁可能在左、可能在右,也可能在上或下。记住形声字声旁的发音能帮助我们记忆字音。
     汉字是方块字,几万个汉字就有几万个形体。有些字读音和意思完全不同。但字体极为相似。 所以 我们 要善于分析、比较,通过比较、辨别进行理解记忆。如:末--未   诉--拆--折。我们在学习这些字的时候,要特别细心。
 
     错别字的类型分为以下几种:
    (1)多笔、少笔:茅、卧、染、免......
    (2)混淆汉字:拨--拔    悔--诲......
    (3)笔画多的字:跨 、淘、属......这些字笔画太多我们在写字的时候,一定要仔细观察,避免写错。
     3、运用多种方法理解字义。
    (1)联系上下文理解字义。如《花钟》一课中理解成语“五颜六色”,就可以联系课文中描写各种花颜色的句子,反复诵读后知道“五颜六色”表示颜色又多又美。
    (2)在具体的语言环境中理解字义。如:也、还、却。。。。。等意义比较抽象的词。只有放在具体的语言环境中才能确切的理解。
    (3)联系生活实际理解字义。如“赤裸的枝条”一句中联系生活理解“赤裸”在这个句子当中的意思:形容银杏树的树叶落光,树枝光秃秃的样子。
    (4)根据汉字的结构,形象的理解字义。
     如:伞(象形字)、蜻蜓(形声字)、休(会意字)
    (5)养成查字典、词典的习惯,具有初步的识字能力。
    (6)多复习、多巩固。
 
     要想纠正错别字一定要从根本上杜绝,在学习新字的时候就要记准、记牢。
     此外,我们要分辨字形、分辨字义。如:钓(钓鱼)--钩(钩子),用观察图片、组词等方法区分这两个字。形近字因为意思不同,所以字形不同。如:悔--诲  鹏--棚--棚......
 
     汉字是世界上最古老的文字之一,有六千多年的历史。它是中华文化的瑰宝、汉民族智慧的结晶。生活中处处离不开汉字。
     希望同学们认真地学好汉字,写好汉字,将中华文明代代相传。


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